Une visite originale…
Exemple d’immersion culturelle aux CCFS
de la salle de classe au cimetière du Montparnasse
Exposés et articles réalisés par les étudiant(e)s du cours intensif B1 de Jean-Pierre GIRODON de la session de printemps 2026.
Livret conçu par Larissa MINE VIANA DE QUEIROZ.
Avec les témoignages de Maria Camila JARAMILLO ARANGO, Miranda VIKSTRÖM, Julie GELTMEYER, et Larissa MINE VIANA DE QUEIROZ
L’immersion culturelle aux Cours de civilisation française de la Sorbonne prend bien évidemment racine dans la langue et la civilisation françaises enseignées dans le cadre de la salle de cours à travers la découverte de textes, de personnalités, d’événements ayant marqué l’histoire, de phénomènes sociaux et culturels… et elle fleurit de différentes manières. Notamment, à travers la réappropriation par les étudiant(e)s de français langue étrangère (FLE) de la langue de Molière tant à l’oral qu’à l’écrit.
Les conférences, les ateliers, les cafés linguistiques et les visites guidées organisés tout au long de chaque session permettent à la fois d’approfondir certains sujets de manière académique et de faire quelques pas en-dehors du cadre scolaire pour découvrir la langue et la civilisation autrement. Parfois, se lancer dans un atelier ou oser s’aventurer avec un groupe de camarades inconnu(e)s dans une visite peut impressionner. Cependant, aux CCFS, ce passage de la classe à la pratique en-dehors de l’école s’envisage aussi grâce à des projets proposés par les enseignant(e)s.
Ainsi, l’immersion culturelle se fait par l’étape intermédiaire de travaux ou de projets de visites intégrés dans la progression pédagogique et qui facilitent l’exploration et les découvertes en tout genre : lieux, personnalités, échanges, et quelques surprises… comme vous pourrez le lire à travers les témoignages de quatre étudiantes du cours intensif de niveau B1 de la session de printemps 2026.
Toutes les quatre partagent leur expérience d’une visite originale, celle du cimetière du Montparnasse, et de ce que ce projet pédagogique porté par leur enseignant Jean-Pierre Girodon leur a apporté linguistiquement, culturellement et humainement.
Les témoignages et les productions des étudiant(e)s ont été réunis par l’une de leurs camarades, Larissa Mine, dans un livret, souvenir d’une belle aventure, de nombreux apprentissages et d’échanges chaleureux lors de cette visite insolite.
Après avoir découvert les témoignages de Maria Camila, Miranda, Julie, et Larissa, nous vous invitons à lire leurs présentations ainsi que celles de leurs camarades : Adélia, Amber, Andreas, Cléo, Lisa, Maria, Michael, Miranda, Olga, et Tara.
Photo souvenir du groupe intensif B1 de la session de printemps 2026
lors de la visite du cimetière du Montparnasse
« Nous avons visité le cimetière du Montparnasse. En général, j’aime visiter les cimetières anciens et ce cimetière ne m’a pas déçue. Les présentations étaient très intéressantes. J’adore apprendre à propos des Français célèbres et de leur contribution à la culture française. Le temps était parfait (un peu froid le matin) et c’était agréable d’aller se promener.
Merci pour cette expérience unique. » – Lisa Dugois
« Nous avons visité le cimetière du Montparnasse, où chaque étudiant a présenté une personne qui y est enterrée. Il était intéressant de voir les différentes tombes en réalité, en combinaison avec les présentations et les informations associées sur ces personnes. L’utilisation de photos et de vidéos a également rendu le tout plus clair et plus vivant.
J’ai trouvé que c’était une journée très intéressante et enrichissante. Le calme et la tranquillité du cimetière ont rendu la visite encore plus particulière. Merci beaucoup pour l’organisation de cette sortie. » – Julie Geltmeyer
« Je suis d’avis que notre visite au cimetière du Montparnasse a été un vrai succès. Surtout parce que c’était agréable de faire une excursion dans un endroit en dehors de l’école. Je peux aussi ajouter que les présentations, ainsi que l’histoire de la culture française et tout ce qu’on y a appris, étaient très intéressantes. J’ai beaucoup apprécié le fait de pouvoir visiter les sites où reposent des figures françaises célèbres. C’était un sentiment spécial de voir ces lieux avec nos propres yeux.
Je considère que des excursions comme celle-ci nous ont donné un esprit d’aventure. En faisant les présentations, on a aussi eu la possibilité de communiquer en français de manière plus spontanée lors de notre activité au cimetière, ce qui, à mon avis, sera très utile.
Je pourrais imaginer faire davantage d’excursions à l’avenir dans des lieux culturels partout à Paris, afin de nous exercer et d’améliorer nos compétences de français. » – Miranda Vikström
« Je confesse que faire une visite dans un cimetière n’a jamais été dans mes plans touristiques (et peut-être jamais dans aucun plan dans ma vie). Avant j’avais l’impression que c’était un lieu bizarre, triste et qui me faisait peur, je crois que c’est parce que toutes les histoires d’horreur donnent cette impression. Mais honnêtement, ce que j’ai trouvé était complètement différent. Le jour n’était pas trop froid, il y avait du soleil, du ciel bleu et aussi une bonne compagnie. Un joli jour pour profiter du plein air.
Mon travail consistait à immortaliser ces moments. Quelle ironie ! Et cela m’a fait prêter beaucoup d’attention à mes camarades de classe qui écoutaient les présentations. Personne ne semblait inconfortable, même si nous marchions autour de tombes. Après un certain temps, j’ai fini par oublier ces détails et j’ai commencé à m’immerger dans une France plus ancienne, plus poétique et plus extravagante. Il y a tant de détails, de petites manies et d’héritages laissés par ceux qui sont déjà partis.
Chaque étudiant a parlé d’une personnalité différente selon les goûts de chacun, et nous parlons de leurs œuvres et de leur vie ensemble. Les présentations ne suivaient pas une ligne du temps fixe, donc c’était très intéressant de voir comment chacun a choisi sa propre façon de présenter son projet : certains ont créé une frise chronologique, d’autres ont opté pour une approche poétique, d’autres ont utilisé des vidéos, et l’un d’entre eux a même proposé un jeu.
À la fin de la visite, j’ai trouvé un livre de Nicolas Ray sur la tombe de Tristan Tzara, l’un des artistes que j’ai présentés. J’ai trouvé ça très surprenant et intéressant, et cela montre l’amour de la lecture en France. Finalement, ce jour-là a été une journée très productive. Tout le monde a parlé beaucoup de français ensemble, donc on a beaucoup pratiqué et on voit bien à quel point nous faisons des progrès. J’ai trouvé cette expérience très intéressante, c’était une manière différente d’apprendre le français. Cela m’a fait vraiment plaisir. » – Larissa Mine
« La visite réalisée aujourd’hui au cimetière a été une expérience très enrichissante et significative. Au-delà d’être une activité académique, elle est devenue un moment de réflexion et de connexion avec l’histoire, l’art et la mémoire.
Le fait de pouvoir parcourir le lieu, s’arrêter devant les tombes de grands artistes de l’histoire et écouter les présentations de chaque étudiant a rendu l’apprentissage beaucoup plus réel et intéressant. Nous n’avons pas seulement étudié leurs vies et leurs œuvres, mais nous avons aussi réussi à nous connecter à leur histoire d’une manière plus proche et plus humaine.
Personnellement, j’ai trouvé cette activité très enrichissante. Sortir de la salle de classe et apprendre dans un lieu aussi symbolique change complètement notre façon de voir la culture et l’art. Ce type d’expérience ne nous apporte pas seulement des connaissances, mais aussi des souvenirs précieux.
Il est important de souligner la valeur de ce type d’initiatives, qui demandent de l’organisation, de la motivation et de l’engagement. Des activités comme celle-ci enrichissent le processus d’apprentissage et le rendent plus mémorable.
Je voudrais également souligner l’engagement et les efforts de notre professeur, Monsieur Girodon, pour nous accompagner dans cette activité. On voit son implication dans notre formation, non seulement académique, mais aussi culturelle et personnelle. Grâce à ce type d’initiatives, l’apprentissage devient plus vivant et plus profond.
Je pense que, dans le futur, quand je me souviendrai de mes camarades, de mon professeur et de l’université, il suffira de regarder une photo de ce jour pour me souvenir des belles personnes que j’ai rencontrées. » – María Camila Jaramillo Arango
Cours semestriel de français intensif (S40) : https://www.ccfs-sorbonne.fr/cours-de-francais/cours-semestriels/cours-semestriel-francais-intensif-s40/
Cours de français général et civilisation française (avec conférences) (S20) : https://www.ccfs-sorbonne.fr/cours-de-francais/cours-semestriels/cours-semestriel-francais-general-et-civilisation-francaise-s20/
Agenda culturel des CCFS : https://ccfs-sorbonne.extranet-aec.com/events/view/0-AgendaCulturel#/
Cimetière du Montparnasse : https://www.paris.fr/lieux/cimetiere-du-montparnasse-4082
Productions des étudiant(e)s ci-dessous.
