Objectifs de la formation

Cette formation vise à faire acquérir aisance et efficacité dans des domaines variés (personnel, professionnel, social, culturel).

Elle est centrée sur :

• La compréhension orale et écrite de textes longs et complexes et la capacité à les résumer de manière cohérente.
• La communication orale et écrite dans des situations complexes concernant tous les domaines de la vie et de la société.
• L’amélioration de la production écrite et orale par la maîtrise de structures grammaticales élaborées et de techniques argumentatives.
• L’acquisition d’un vaste répertoire lexical et l’utilisation de périphrases en cas de lacunes.

Le corpus littéraire familiarise les étudiants avec une série de grands textes et les initie à la lecture et l’analyse critique.

Activités orales liées à ces objectifs

Production : exposés, réponses orales à des questions.

Interaction : discussions, débats, jeux de rôles.

Compréhension : documents lus ou écoutés, dictées.

Activités écrites liées à ces objectifs

Production :

• Exercices d’expression écrite, de réécriture, de transposition, essais, commentaires, projet de travail, lettres, résumés, notes de synthèse.
• Exercices divers.

Compréhension :

• Travail sur des documents authentiques ou semi-authentiques lus.
• Exercices de compréhension littérale.
• Étude systématique du vocabulaire des textes littéraires.

Cours de langue française

Organisation : 120 heures.

Contenu : des cours de langue qui permettent aux étudiants de s’exprimer avec précision et fluidité dans des contextes variés et d’acquérir une solide compétence de communication (grammaire, conjugaison, orthographe, vocabulaire, approche de textes littéraires, expression écrite et orale).

Phonétique avec laboratoire

Organisation : 30 heures en cours et en laboratoire.

Contenu : acquisition de la fluidité, maîtrise de la continuité et étude systématique des fonctions accentuelle et intonative.

Approche pédagogique retenue

Approche communicative centrée sur l’expression précise et fluide des structures de la langue dans des contextes variés. L’axe grammatical est privilégié pour développer les quatre compétences.

Un même professeur assure toute la session pour un suivi personnalisé.

Supports utilisés

• Manuel de FLE.
• Documents authentiques (sonores, visuels et écrits).
• Anthologie de la littérature française (éd. Belin, ISBN 978-2-7011-4637-9).
• Livre d’exercices et exercices créés par le professeur.
• Ouvrage concernant la grammaire et la stylistique.
• Progression phonétique élaborée par les enseignants de phonétique.

Évaluation des connaissances

Contrôle continu (/20) : évaluation régulière du travail et des progrès (questions de grammaire, dictées, productions écrites, compréhension écrite, compréhension orale et production orale).

Examen final écrit (/20) : questions de grammaire (/20), compréhension écrite (/10), expression écrite (/10).

Examen final oral (/20) : description d’une image (/10), questions de compréhension portant sur un document sonore (/10), note de phonétique (contrôle continu /20).